Tirinhas - Plano de aula - 1° ano do Ensino Médio - Colégio Theóphilo Sauer - Acadêmicos Alessandra Ribeiro de Oliveira, Andressa Fernanda Oliveira Strutzki e Vicente Orsi Vargas

Data da aula: 08/11/17

Duração: duas horas-aula.

Ano: 1º ano do ensino médio.

Objetivos: trabalhar a interpretação de tirinhas.

Conteúdo: leitura, interpretação de tirinhas.

Recursos: materiais impressos.

Procedimento:

Será distribuído material impresso com tirinhas para se debater a igualdade entre as pessoas e passar uma mensagem contra preconceito e discriminação.

Primeiro momento:

Entregar impressa a primeira tirinha e lê-la com os alunos:

Tirinha 1:

Fazer comentários sobre igualdade, perguntando a opinião dos alunos:

Um dos princípios mais importantes do direito é o princípio da igualdade, que busca garantir a igualdade de todas as pessoas perante a lei.

Embora na prática a sociedade esteja repleta de desigualdade e discriminação entre as pessoas, esse princípio demonstra a obrigação de que a lei se esforce para manter todos em condições de igualdade. Todos devem ser protegidos pela legislação, inclusive os que apresentam necessidades diferentes.

O princípio da igualdade, também denominado princípio da isonomia, é um princípio que baseia e rege toda e qualquer sociedade democrática. É a ideia de que todas as pessoas merecem ser tratadas de forma igual, na medida do possível e do legal.

Segundo momento:

Entregar impresso as seguintes tirinhas com questões para os alunos responderem:

Tirinha 2: 

1)      Qual é o fator contrastante nas falas que faz da tirinha engraçada?

2)      A que tipo de igualdade você acha que o pai da Mafalda se referia?

Tirinha 3:

1)      Na tirinha acima, por que o Cebolinha não quer mais brincar?

2)      Qual é a situação incomum que faz a tirinha causar surpresa?

3)      Você acha que homens e mulheres têm direitos iguais em nossa sociedade? Por quê?

O Dia Nacional da Consciência Negra é celebrado, no Brasil, em 20 de novembro. Foi criado em 2003 como efeméride incluída no calendário escolar — até ser oficialmente instituído em âmbito nacional mediante a lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011, sendo feriado em cerca de mil cidades em todo o país e nos estados de Alagoas, Amazonas, Amapá, Mato Grosso e Rio de Janeiro através de decretos estaduais.[1] Em estados que não aderiram à lei a responsabilidade é de cada câmara de vereadores, que decide se haverá o feriado no município.

A ocasião é dedicada à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia atribuído à morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.

A seguir, uma tirinha crítica à situação imposta pela escravidão:

Tirinha 4:

1)      A primeira fala do primeiro quadrinho é uma fala sincera? Por quê?

2)      Que relação podemos traçar entre o terceiro quadrinho e a escravidão?

3)      O homem que, na tirinha, escravizou o outro usa um discurso falacioso para tentar legitimar a sua atitude. Quais são as falas que evidenciam isso? Como você percebeu isso?

Quarto momento:

Produção:

Os alunos serão convidados a produzir uma tirinha. Pode ser em duplas. Quem preferir, poderá escrever um texto falando sobre os temas tratados nas tirinhas lidas.