COLÉGIO MUNICIPAL THEÓPHILO SAUER

Nome do bolsista: Anderson Bueno Araújo

Turma: 211

Supervisora: Raquel Coelho de Almeida

Data: 13 e 20/09/2017

PLANO DE AULA

OBJETIVOS GERAIS:

- Trabalhar a interpretação do filme “A menina que roubava livros” a fim de desenvolver o senso crítico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Criar uma produção de texto acerca do assunto tratado e responder a algumas questões sobre o mesmo tema.

METODOLOGIA:

- Na primeira aula, assistiremos ao filme “A menina que roubava livros”.

- No segundo encontro realizar-se-á uma interpretação do filme assistido e também um resumo em forma de narrativa.

CRONOGRAMA:

- Quatro períodos de aproximadamente 45 minutos cada.

RECURSOS:

- Sala de vídeo.

- Filme “A menina que roubava livros”.

- Xerox das questões.

                                              

                Trabalho em dupla sobre o filme “A menina que roubava livros”

Questões:

    (Responda à caneta)

1)       O que ocorria na Alemanha no ano de 1939?

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2)       Quem ajudou Liesel a aprender a ler?

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3)       Descreva como era o “dicionário” de Liesel:

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4)       O que os nazistas faziam de prejudicial aos judeus?

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5)       Com qual intenção os nazistas queimavam livros?

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6)       O que os livros representavam para Liesel e Max, naquele tempo?

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7)       Quem é o narrador da história?

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8)       Crie um resumo do filme com as seguintes características:

a) Mínimo de vinte linhas, b) Mínimo de três parágrafos, c) Caneta azul ou preta, d) Letra legível