PLANO DE AULA Nº 01

Escola: Colégio Estadual João Mosmann

Professores/ bolsistas: Ana Lúcia F. Carvalho, Dieila dos Santos e Lilian K. Amaral.

Data: 01/04/15           Carga horária: 4 horas/aula

Turma: 201                           Professora/ supervisora: Viviana Kunst

Assunto: Produção textual inicial argumentativa, com o tema “Relações interpessoais”

Objetivos:

ü  Introduzir o tema “Relações interpessoais” a fim de que os alunos percebam como as relações entre os seres humanos é importante.

ü  Assistir o vídeo “A casa de Pequenos Cubinhos”, Youtube, para que se sintam motivados ao escreverem sobre o assunto.

ü  Discutir o vídeo assistido para exporem as suas ideias e opiniões e para que aprendam a escutar e respeitar a opinião do próximo, oralmente.

ü  Dissertar sobre a importância das relações interpessoais, amizades e os vínculos familiares.

ü  Produzir um texto argumentativo com o tema “Relações interpessoais”.

Metodologia:

- Apresentação do vídeo;

- discussão do vídeo“A casa de Pequenos Cubinhos”, disponível em youtube.com;

- produção textual argumentativa.

Recursos:

- Sala de vídeo ou PDE;

- lápis, borracha e caneta;

- folha de redação.

Avaliação:

A avaliação se dará através da participação, colaboração e envolvimento da turma na discussão e produção textual. Cada aluno será avaliado individualmente, através da produção textual argumentativa, que servirá como um levantamento do que mais precisa ser trabalhado ao longo do ano com a respectiva turma.

Atividades propostas:

Atividade nº1:

Para a atividade de motivação “A casa de Pequenos Cubinhos”, com o intuito de aproximá-los ao tema;

Atividades nº 2:

Discussão oral com a turma sobre o vídeo assistido e também sobre a maneira que as pessoas estão se relacionando na escola, trabalho, família, etc;

Atividade 3:

Os alunos produzirão um texto argumentativo com o tema “Relações interpessoais”, e a partir deste tema poderão delimitar o seu texto em uma das relações comentadas na discussão;

Fechamento:

                Para finalizar, serão recolhidos os textos escritos pelos alunos e será avisado que as próximas aulas serão planejadas a partir das maiores dificuldades gramaticais e linguísticas que as professoras/bolsistas encontrarem nas produções deles.